ING SOFTWARE 2 06/07 [TOPIC UFFICIALE]

theone84 ha scritto:

arale ha scritto:

Nel progetto preliminare morphology e information flow!

ok come diceva Rizzi...

ricapitoliamo anche qui:

progetto preliminare: 1)sottoattributi morphology e information flow --> attributo modularity

2) attributo complexity ( compl. strutturale e gerarchica)

===> indici reliability, flexibility e evolubility.

Sta domanda ci sta facendo uscire pazzi...qualche pagina fa anche ALT aveva azzardato una risposta...
Comunque sia sono d'accordo con questo ultimo schema...

Allora come la spiegate questa?

Sullo schach tra i documenti su cui si fa inspection c'è anche il codice, il prof ha detto che non si applica alla fase di codifica ma ci si ferma al prog.dettagliato.

Di bene in meglio...

E ora la domanda della vita...
Ma nel progetto dettagliato?

Sul libro non dice niente circa il compilare la checklist durante lo svolgimento.
Parla di una checklist ma è quella realtiva agli errori trovati in progetti passati e non centra niente con quella da compilare per misurare gli attributi.

Inspection:
nella fase preparation non vengono stilati i report ma vengono distribuiti una lista di errori con le relative frequenze di progetti passati in modo da concentrarsi su quelli.

in entrambi i guasti trovati non vengono mai corretti dal team che sta facendo queto test solo commentati. Saranno i responsabili della fase in esame a correggerli.

WT dovrebbe durare 2 ore, Inspection moooolto di più.

Ricapitolando nella follia :
1)Abbiamo un professore che tutto fa forchè aiutarci nel riuscire a passare un esame e ha la grande capacità di confondere le idee a chiunque...
2)Abbiamo il Pighin che,a quanto pare, dice un sacco di m.i.n.c.h.i.a.t.e
3)Due libri di testo che dicono cose diverse.
4)Domande di esame sbagliate...
5)I grafi che non si sa mai come rappresentarli...
6)Un professore che corregge i compiti...sappiamo come...

Allegria......

pax22 ha scritto:

Ricapitolando nella follia :
1)Abbiamo un professore che tutto fa forchè aiutarci nel riuscire a passare un esame e ha la grande capacità di confondere le idee a chiunque...
2)Abbiamo il Pighin che,a quanto pare, dice un sacco di m.i.n.c.h.i.a.t.e
3)Due libri di testo che dicono cose diverse.
4)Domande di esame sbagliate...
5)I grafi che non si sa mai come rappresentarli...
6)Un professore che corregge i compiti...sappiamo come...

Allegria......

ZAAAAAZUEEEEEELAAAA---- ZAAAAAZUEEEEEEELAAAA---- a e i o u... y...

Dai, mica possiamo addossare tutte le colpe a Pighin... quel santo ragazzo c'ha dato un punto di partenza... che poi ci siano delle imprecisioni... per forza, sono appunti...