Sicuramente non è carino che un "collega" vada a far notare ad un docente la facilità con il quale è possibile superare un tale esame.

Però concordo con il fatto che un 30 preso con la TI89 ad analisi è una cosa per me vergognosa... io posseggo una TI 89, la possedevo anche quando ho dato analisi 2, nonostante ciò non l'ho usata e anzi, per l'esame l'ha usata un mio compagno. Sono stata contentissima che lui abbia superato l'esame. Ma allo stesso tempo non mi capacito del fatto che sia un docente ad impedire di utilizzarla durante l'esame.

Voglio dire, ormai siamo adulti. Quello che stiamo facendo è ciò che abbiamo deciso di fare, non qualcosa che qualcuno ci ha imposto. Forse non ci servirà fare l'integrale di chissà quale funzione per il nostro lavoro. Ma forse si. E ora che ho l'opportunità di imparare, cerco di farlo nel migliore dei modi.

Secondo me è sbagliato vietare l'uso delle calcolatrci grafiche perchè non dovrebbe essercene bisogno.

Concordo anche con chi (non ricordo chi fosse, scusate!) ha detto che l'uso della calcolatrice porta uno svantaggio a chi non ha la possibilità di acquistarla. Non siamo tutti geni in ogni campo, credo che nessuno richieda questo (ci danno l'opportunità di buttare 4 voti...) perciò rendiamocene conto e se abbiamo un ostacolo cerchiamo di superarlo con le nostre forze!

Questo è ciò che penso!

Vabbè....
Monopolio libero....
"Stavo pensando di andare da Pettorossi e dirgli quanti e quali studenti si sono fatti fare i programmmi propedeutici per sostenere l'esame e con valenza 4+4 punti finali...." PER CHI E' TARDIVO DI COMPRENDONIO SONO IRONICO....

Ma sappiate distinguere i vostri obiettivi e metri di paragone....

V.

PS invito tutti, ma davvero TUTTI, a postare ed inserire le proprie opinioni, anche se strambe o diverse da quelle emerse finora....

Ok, più che altro cambio un attimo la questione...

Leggendo alcuni messaggi si ha l'impressione che l'esame debba essere facile. Ossia ci si lamenta se qualcuno va dal prof a dirgli "guardi che l'esame è facile; lo faccia più difficile". Ora, questa è una cosa rischiosa... Dopotutto all'università ci stiamo andando per imparare, e tranquilli che più un esame è difficile da passare, più ti restano in mente le cose che studi...

Questo non giustifica sicuramente chi vuole spu**anare gli altri, ma la riflessione me la pongo lo stesso...



Comunque, per quanto mi riguarda il discorso è semplice: del voto mi importa relativamente, a me importa assorbire le cose, capire ciò che faccio, questo per me conta più del voto. Poi, mentirei se dicessi che non ho mai copiato, anzi, usai una calcolatrice grafica per passare Analisi 2 (un mirabolante 18 al primo appello)... Di mettermi a fare discorsi sul fatto che sia giusto o meno che altri passino senza capire nulla, poco mi importa, alla fine i nodi verranno al pettine.

Comunque, qui ad ingegneria informatica di competitività proprio non ce n'è fra studenti! Non ho mai avuto esperienza di questo, ho sempre cercato di aiutare chi mi chiedeva qualcosa durante gli esami e ho chiesto aiuto in alcune occasioni, con buon esito...

...fate quattro chiacchiere con chi studia al nord, vedrete come cambiano le cose più si va al nord. Qua stiamo una meraviglia da questo punto di vista.

Minenkov?

...fate quattro chiacchiere con chi studia al nord, vedrete come cambiano le cose più si va al nord. Qua stiamo una meraviglia da questo punto di vista.

Si... il giusto mezzo!!! Roma è una città meravigliosa!!

Ma allora è vera sta cosa, già molti me l'avevano raccontata....

per me sei stato tu :!: