Non sono del tutto d'accordo, aiutarsi tra noi sì (ci mancherebbe) ma barare con la calcolatrice e prendere 30 mentre gli altri che si fanno il mazzo con carta e penna prendono 20 mi sembra più che altro una presa per i fondelli bella e buona.....

il tizio ha la calcolatrice
il tizio non sa l'analisi
tu sai l'analisi
tu non hai la calcolatrice
tizio si perde la calcolatrice
tizio non sa l'analisi
tu gli passi il compito perkè bisogna aiutarsi (ci mancherebbe)
tizio passa l'esame barando
tizio non sa l'analisi

rimane il fatto che tu hai la calcolatrice e io no....buon per te...penso che il 30 che potrebbe prendere uno con la calcolatrice a noi non nuoccia affatto o sbaglio?!

Non entro nel merito della questione, non so cosa sia successo... Volevo solo dire che non mi sembra una cosa tanto malvagia avere anche da fare una parte pratica in esami che coinvolgono concetti di programmazione.

RIPETO: nessuno si è lamentato delle modalità di esame....

V.

Io sono qui soltanto per imparare. Non mi importa del resto.

Non mi piace relazionarmi agli altri e vorrei che i professori giudicassero singolarmente ogni studente, senza rapportarlo agli altri.

Mi preoccupo di tutte le ingiustizie interne alla facoltà, anche se non mi interessano direttamente. Ed allo stesso modo non vedo di buon occhio le scorciatoie, perché è una forma di ingiustizia. Però più colpa dei professori che lo permettono, più che degli studenti che imboccano la strada più veloce.

Ad ogni esame studio quel che posso e che di imparare il più possibile. Poi firmo il voto se mi soddisfa. Lo rifiuto se penso di poter far meglio. Ma io sinceramente abolirei questo diritto di rifiutare il voto. Si dovrebbe andare all'esame soltanto quando si è pronti.

Infine condiviso (sempre) le parole di Spelux! :P

Non sono del tutto d'accordo, aiutarsi tra noi sì (ci mancherebbe) ma barare con la calcolatrice e prendere 30 mentre gli altri che si fanno il mazzo con carta e penna prendono 20 mi sembra più che altro una presa per i fondelli bella e buona. Io le abolirei del tutto le calcolatrici grafiche agli esamidi analisi. Considerate anche che non tutti possono permettersi di spendere 200 euro per una calcolatrice.

anche io confermo.
per analisi 2, da quest'anno, basteranno 2 anni accademici e avremo le stesse aule affollate come per fisica.

è una materia difficile, la calcolatrice ti aiuta(va) e non poco, fermo restando che devi essere padrone delle cose che fai altrimenti non basta pigiare i tasti a casaccio o metterci sopra esercizi per intero...

ma anche se fosse noi siamo studenti, siamo una categoria in cui ci si protegge tra noi, tutelandoci e anche con un certo cameratismo inteso in senso di solidarietà col prossimo.....

penso che non importi a nessuno passare il proprio compito se può, cioè penso che nessuna persona normale rosicherebbe se l'amico o il vicino occasionale di posto in sede di esame guadagna un 25 frutto del vostro aiuto...no?! alla fine non cè competizione...ognuno guarda al prorpio orto e se ti va bene buon per te...si ragiona cosi no?!

quindi se per sto tipo l'esame è facile non potrebbe esserlo per un altro, che magari è stupido, magari lavora e non avrà mai una preparazione eccelsa, che magari studia poco...magari si impegna giorno e notte per trovare un modo atroce per fargliela pagare...e non si impegna nello studio....

insomma la prossima volta fattei C***I TUA....Cordiali saluti.....!

Non entro nel merito della questione, non so cosa sia successo... Volevo solo dire che non mi sembra una cosa tanto malvagia avere anche da fare una parte pratica in esami che coinvolgono concetti di programmazione.

...non mi sembra una cattiva cosa fare una prova pratica in un esame come Fondamenti di Informatica, sinceramente...

Magari sapendolo prima.... sarebbe A corretto, B intelligente....

V.

Certo è vero che molta gente che frequenta ingegneria informatica crede di essere ancora al liceo o di andare avanti a furia di svolgere quiz della patente. Però uno studente credo sia megli oche si faccia gli affari suoi o parli prima con gli altri per proporre la cosa assieme. Insomma potrebbe evitare di fare il cosiddetto lecchino.

e prova PRATICA che ha spiazzato la maggior parte degli alunni

...non mi sembra una cattiva cosa fare una prova pratica in un esame come Fondamenti di Informatica, sinceramente...

Ti confermo tutto....
V.

Ma allora è vera sta cosa, già molti me l'avevano raccontata....

ERRATA CORRIGE (sgrunt)

* Però E' più colpa dei professori CHE lo permettono, che degli studenti...
**infine condiviDo (sempre) le parole di Spelux...

Forse a qualcuno sfugge la lucidità, visto il periodo di esoneri imminenti....
Ma ricordo che la laurea non è un paragonarsi continuamente agli altri, ma portare a casa il PROPRIO, che sia un 18 o un 30elode.
E soprattutto non venitemi a dire che lo studente X è portato per tute le materie del corso di studi (in tal caso lo è allo studio in genere, ma poi ci rivediamo nel mondo del lavoro....)

Siate leali.... almeno verso voi stessi, ed alla realtà....

V.

Non sono del tutto d'accordo, aiutarsi tra noi sì (ci mancherebbe) ma barare con la calcolatrice e prendere 30 mentre gli altri che si fanno il mazzo con carta e penna prendono 20 mi sembra più che altro una presa per i fondelli bella e buona.....

rimane il fatto che tu hai la calcolatrice e io no....buon per te...penso che il 30 che potrebbe prendere uno con la calcolatrice a noi non nuoccia affatto o sbaglio?!

Non sono d'accordo, visto che ad esempio l'esonero per merito si basa proprio sulla media dei voti, e a me rosicherebbe molto sapere che uno viene esonerato o rimborsato della secoda rata perchè ha una buona media per poi scoprire che tale tizio ha preso molti bei voti grazie a trucchetti ( calcolatrice, copiato, ecc)

la calcolatrice ti aiuta(va) e non poco, fermo restando che devi essere padrone delle cose che fai altrimenti non basta pigiare i tasti a casaccio o metterci sopra esercizi per intero...

Non sono d'accordo. Padrone di che? Ho visto decine di persone passare con votoni, non sapendo nulla. Non è questione di rosicare se il vicino prende più di te, è questione che o la valutazione è uguale per tutti o senò la cosa perde di significato, non credi?

E soprattutto, per quanto questo possa valere, se io prendo 30 con la calcolatrice ma non so cos'è un integrale, e tu 20 (dico per dire) a mano perché hai sbagliato un segno all'ultimo passaggio dell'esercizio (che con le crocette ti viene inevitabilmente dato nullo, anzi, con punteggio negativo, anche se è distrazione e hai capito quello che c'è dietro)...sulla carta io so molto più di te.
E questo a mio modo di vedere è ingiusto.

E' capitato a tutti di venir valutati meno di quanto si credeva di meritare ad un esame, e sappiamo come ci si sente.

Che poi si vince per meriti propri e non per demeriti altrui, beh credo che siamo tutti d'accordo. Ma (citando il prof. Abramo) nella vita si viene valutati relativamente agli altri, non in maniera assoluta. E quindi il metro di giudizio con cui si calcolano i meriti di ciascuno dovrebbe essere il più possibile equo.

E un esame che permette a me di prendere 30 non sapendo niente, e a te di studiare e prendere 20 è un esame calibrato male.

Beh ragazzi chiamate Zenigata che uno che riesce a copiare o sa trucchetti per tutti gli esami di INGEGNERIA (non parliamo de pizza e fichi) è da arrestare immediatamente!!

V.

E un esame che permette a me di prendere 30 non sapendo niente, e a te di studiare e prendere 20 è un esame calibrato male.

Forse vi sfugge sempre un pezzettino del discorso, o siete ciechi dalle p***e che vi fate, [size=5]qui NON stiamo parlando di studenti VS studenti....[/size]
Mah....

V.

E un esame che permette a me di prendere 30 non sapendo niente, e a te di studiare e prendere 20 è un esame calibrato male.

Forse vi sfugge sempre un pezzettino del discorso, o siete ciechi dalle p***e che vi fate, qui NON stiamo parlando di studenti VS studenti...
Mah....
V.

Brutta giornata? Ho capito che non bisogna sputtanare gli altri, ci mancherebbe: non è che so andato da Tauraso a dire come la pensavo...dobbiamo scrivere 20 post sulla stessa cosa o possiamo allargare il discorso?

appunto...secondo me la facoltà di ing informatica più di tutte soffre questa competitività che spesso ti offre persone che si girano dall'altra parte in rischiesta di aiuto o meglio fanno finta di sentire...

nash il discorso che fai tu è giusto. è equilibrato, dovrebbe essere così ufficialmente. ma pensala un secondo come studente:

la calcolatrice ha lo stesso effetto che potrebbe avere un suggerimento; la valutazione è equa, è il modo di completare un compito di esame che è diversa....quindi in sostanza se tu metti sul compito un qualcosa che non è farina del tuo sacco commetti lo stesso reato....per cui sarebbe ingiusto ricevere un suggerimento, sarebbe ingiusto il foglietto nascosto tra le gambe, sarebbe ingiusto un professore "distratto" che lascia chiaccherare in aula in sede di esame....sarebbero ingiuste tutte le strategie che lo studente adotta per andare oltre allo studio di cui è consapevole in quel giorno...

quindi non puntiamo il dito contro la calcolatrice, perkè sappiamo tutti che lo studente pur di studiare meno se ne inventate di tutti i colori...e forse la calolatrice è l'ultimo mezzo di una serie che continuerà ancora.....


alla fine condannare questo è come una spiata in un esercito che tenta il tutto e per tutto contro il nemico......

appunto...secondo me la facoltà di ing informatica più di tutte soffre questa competitività che spesso ti offre persone che si girano dall'altra parte in rischiesta di aiuto o meglio fanno finta di sentire...

errata corrige:

appunto...secondo me la facoltà di ing informatica più di tutte soffre questa competitività che spesso ti offre persone che si girano dall'altra parte alla rischiesta di aiuto o meglio fanno finta di non sentire...