Valerio Battaglia

Olè, ora son più chiato. Grazie ad entrambi per il discorso portato avanti :wink:

Cmq ho ora un dubbio sui floating point: avendo lo stesso esponente, per fare la somma tra positivo e negativo i passi sono questi?

1. Complemento a 2 il numero negativo
2. Faccio la somma bit a bit
3. Complemento il risultato che sarà ora la mia mantissa

Giusto?

Nel caso di esponente diverso porto a stesso esponente e ripeto i punti sopra, giusto? (ditemi di si vi prego!)

magari è un pò più infame come cosa, però dovrebbe funzionare.
Non si fa prima a convertire i numeri in decimale, fare l'operazione come siamo abituati a fare da più o meno 20 anni e poi riconvertire il numero in binario? Dopotutto sugli appelli passati era richiesto di trasformare numeri da decimale a binario con virgola mobile quindi non è neanche così sbagliato come procedimento.

8) azzo, ci credi che saprei farti cpu monociclo, multiciclo, tripliceciclo, con gargamella che insegue i puffi nel controllore ma a questo non avevo pensato? Azz, non c'è una faccina per esprimere quanto sto ridendo per la mia scemità :mrgreen:

scusate se chiedo ancora...
qualcuno potrebbe gentilmente spiegarmi l'istruzione blt?
e poi dei dispositivi di I/O cosa bisogna fare?

la blt è l'incrocio tra slt e beq
if (a<b)
pc= (pc+4)+(sign-extend(16)<<2) {saldo condizionato}
else
pc =pc+4

si la semantica la so
è che nn ho capito bene perchè ha modificato il controllo in quel modo nel multiciclo

ragazzi sicuro che l'I/O in SPIM non ci sarà?

{saldo condizionato}

reminescenze di econnomia? :lol:

maledetto abramooooooooo :lol:

ragazzi un dubbio: nella fase di IF nel proc. multiciclo, si carica dalla memoria l'istruzione e si aggiorna il pc con il valore pc+4. Poichè in un ciclo di clock posso solo fare una tra le seguenti operazioni:
-accesso alla memoria
-operazioni con alu
-accesso al banco dei registri

mi sembra che questa fase coinvolga tutte e 3 le operazioni sopra citate.
Per logica mi viene da pensare che questo è permesso dato che, trattandosi della prima istruzione, non corre il rischio di usare memorie col pericolo di sovrascriverne dati memorizzati da una ipotetica fase precedente....

ma non ne sono certo..se qualcuno riesce a chiarirmi...

Giusta osservazione anche perchè il fatto di non poter fare tali operazioni nello stesso ciclo è legato al problema dell'aumento della durata minima necessaria del clock, in quanto tali operazioni sono le piu' costose in termini di tempo...

...quindi chiedo lumi anch io!

Io invece chiedo chiarimenti circa le istruzioni...

push rt M[R[29]]=R[rt], R[29]=R[29]-4, PC=PC+4;

Vediamo un po'...
push rt vuole che il registro specificato dai bit 20-16, rt, sostituisca il valore contenuto nella locazione di memoria specificata dal registro 29.
Prima però si deve incrementare il PC e poi si deve decrementare di 4 il valore del registro 29.
Una cosa è certa... Dovrò sia leggere che scrivere il registro 29. Dunque creo un MPX nell'ingresso ReadData e allargo quello esistente in WriteData, generando anche un nuovo segnale di controllo...
Tutto qui???
Poi però ho sempre problemi col maledetto automa...
Io farei così...
Darei innanzitutto ad A il valore del reg 29.
Poi Farei la sottrazione tra il valore del reg 29 e 4.
Salverei il risultato ottenuto nel reg 29.
Nadrei a scrivere in memoria il valore specificato dal reg rt nella locazione del reg 29.
TUTTO OK????

Mio Dio mi sto fondendo...
FINO A DOVE SI DEVE STUDIARE SULLE DISPENSE DEI DISPOSITIVI DI I/O???[/i]

Io invece chiedo chiarimenti circa le istruzioni...

push rt M[R[29]]=R[rt], R[29]=R[29]-4, PC=PC+4;

Vediamo un po'...
push rt vuole che il registro specificato dai bit 20-16, rt, sostituisca il valore contenuto nella locazione di memoria specificata dal registro 29.
Prima però si deve incrementare il PC e poi si deve decrementare di 4 il valore del registro 29.
Una cosa è certa... Dovrò sia leggere che scrivere il registro 29. Dunque creo un MPX nell'ingresso ReadData e allargo quello esistente in WriteData, generando anche un nuovo segnale di controllo...
Tutto qui???
Poi però ho sempre problemi col maledetto automa...
Io farei così...
Darei innanzitutto ad A il valore del reg 29.
Poi Farei la sottrazione tra il valore del reg 29 e 4.
Salverei il risultato ottenuto nel reg 29.
Nadrei a scrivere in memoria il valore specificato dal reg rt nella locazione del reg 29.
TUTTO OK????

non capisco perchè decrementi il registro 29 prima di metterci il dato...se guardi la soluzione del prof non mi pare che faccia così, o no?

non capisco perchè decrementi il registro 29 prima di metterci il dato...se guardi la soluzione del prof non mi pare che faccia così, o no?

la cosa equivale ad allocare lo spazio nello stack prima di salvarci il dato, non mi pare sbagliato

non capisco perchè decrementi il registro 29 prima di metterci il dato...se guardi la soluzione del prof non mi pare che faccia così, o no?

la cosa equivale ad allocare lo spazio nello stack prima di salvarci il dato, non mi pare sbagliato

così però i primi 4 byte dello stack non li usi mai.
Anche il professore fa prima l'allocazione e poi decrementa lo stack

http://www.ce.uniroma2.it/~lopresti/Did ... 210706.zip

mm... vero, cmq per non sbagliare basta attenersi alle istruzioni RTL fornite in sequenza

Una domanda stupida...
Nei testi d'esame che ho visto, ci sono 2 parti: una relativa alla prima parte e una alla seconda. Domani devo fare solo la sconda parte. Dunque avrò da fare 3 esercizi?
Inoltre sommando i punti degli esercizi della seconda parte, il totale è 16. Immagino che si debbano raddoppiare i punti di ogni erecizio... Dunque 32???

Una domanda stupida...
Nei testi d'esame che ho visto, ci sono 2 parti: una relativa alla prima parte e una alla seconda. Domani devo fare solo la sconda parte. Dunque avrò da fare 3 esercizi?
Inoltre sommando i punti degli esercizi della seconda parte, il totale è 16. Immagino che si debbano raddoppiare i punti di ogni erecizio... Dunque 32???

credo tu abbia letto il testo per gli studenti che dovevano fare il totale e non il parziale...nei compiti parziali ogni esercizio è valutato in 30esimi così come per il primo esonero, e la prova è la stessa di quelli che fanno il totale con la variante che non ci sono esercizi relativi alla prima parte.

Qlc può postarmi l'istruzione move che ha utilizzato il prof in classe?

Allora qualcuno mi dice in frettissima dove si trovano gli esoneri della sola seconda parte???????
e' vitale....