nevermore, dici così perché tu le lezioni le hai seguite. Se non le avessi seguite certamente le avresti trovate utili: la maggior parte delle slides sono disegni, schemi e diagrammi e sentirli spiegati da qualcuno li rende di certo più comprensibili. Non credo che si potrebbe intavolare una discussione su un diagramma senza conoscere la teoria (quella che dice la prof) o leggendo solo quello che c'è nel disegno...
Chelagna,avrò seguito si e no 3 lezioni,la maggior parte degli schemi sulle slide non servono a niente,non te li ritrovi per niente all'esame,le domande teoriche riguardano pare pare le definizioni sulle slide,quindi ti consiglio,almeno che non vuoi approfondire personalmente,di non impicciarti il cervello su schemi circuitali,di pipeline,memorie cache e virtuali,bus e loro arbitraggi...ecc...,bastano le definizioni ..l..
a cosa importante poi sono gli esercizi,visto che agli esoneri hanno un bel punteggio,ma sono meccanici e ben coprensibili...
Poi per carità ,ognuno la pensa come gli pare, se ti piace capire passo per passo tramite schema come funziona una memoria virtuale o lo schema di arbitraggio di un bus o di una pipeline ben venga :wink: ,sono nozioni in più,ma ai fini dell'esame contano molto poco,ci sono molti fronzoli in più rispetto alle definizioni che ti vengone richieste.
E' un consiglio per smaltire lo studio.
Ciao :wink:
