Massimiliano Bontempi

Sarà per questo che siamo finiti ad ingegneria....ma mai avrei pensato ci fossero esami simili...

In effetti sì, ora che ci penso era uno dei motivi..

Sarà per questo che siamo finiti ad ingegneria....ma mai avrei pensato ci fossero esami simili...

:lol: :lol: :lol:

Questo è un po' il mio punto debole.. odio imparare a memoria.. anche perché mi succede sempre che dimentico parole basilari..

Quoto

:lol: :lol: :lol:

Questo è un po' il mio punto debole.. odio imparare a memoria.. anche perché mi succede sempre che dimentico parole basilari..

Quoto

Ah, no, ma anch'io
Ho una memoria a scolapasta...
Però se son cose dette chiaramente a lezione (ovvero che non ci sia bisogno di ricavarle facendo dietrologie ed interpretazioni di significati nascosti) ... leggendo sugli appunti ... vado come un treno :lol:

:lol: :lol: :lol:

Questo è un po' il mio punto debole.. odio imparare a memoria.. anche perché mi succede sempre che dimentico parole basilari.. l'altra volta c'ho messo 20 minuti a ricordarmi prenotazione.. :roll:
Un po' alla Homer... :wink:

Le ha dette a lezione, dicendo che saranno nel test (ma io a sto punto non ci credo)...cmq la risposta di alt è esaustiva...non ha detto niente di più... :wink:

Quando non c'è da ragionare, ma da riportare a pappagallo... sono formidabile :lol:

Le ha dette a lezione, dicendo che saranno nel test (ma io a sto punto non ci credo)...cmq la risposta di alt è esaustiva...non ha detto niente di più... :wink:

Ormai vado col pilota automatico :lol:

Ma di che parli? Is2?

C'è il topic apposito...

Sì, si riferiscono ai casi di test del Defect Testing.
Sono 3:
[ul]1. Guardare all'intero sistema: ci interessa scegliere dei casi che forniscano una visione generale ed intera del sistema
2. guardare alle funzionalità preesistenti: bisogna assicurarsi che le vecchie procedure continuino a funzionare
3. guardare le funzionalità tipiche: non è necessario controllare i casi limite[/ul]