Ma le key abstractions del compito 1 sono solo rettangoli come nelle slides oppure dobbiamo fare il diagramma delle classi(metodi ,attibuti) con le varie relazioni(ereditarietà,aggregazione,...)?
E poi,le KA rappresentano le classi che useremo nel progetto?
Grazie :wink:

UP!!!

Qualcuno di voi ha visto quello che Calavaro ha messo sul sito? Escludendo le slide da studiare, qualcuno mi sa spiegare che ci dobbiamo fare con quella relazione del progetto? Io non ci sto capendo + nulla.

raga occhio ci hanno messo lezione domani (lun 29 mag)
[code type="markup"]27.05.2006 Lunedi' p.v. dalle ore 14 in aula 3 ed. DID ING ''Domande e risposte''. Leggete le slide fino a ''Ereditarieta'''
[/code]

Sicuro al 100% di questo?

Sono sicuro al 100% di quello che ho scritto.
Possibile che sono l'unico ad aver sentito queste precisazioni?

gnu le ho sentite anche io, lo ha detto dopo essersi preso il caffè con cantone dopo il break

Riassumendo:

- Scadenza compito1, martedì 30.

- Scadenza compito2, verrà comunicata domani lunedì 29 o martedì 30.

raga occhio ci hanno messo lezione domani (lun 29 mag)
[code type="markup"]27.05.2006 Lunedi' p.v. dalle ore 14 in aula 3 ed. DID ING ''Domande e risposte''. Leggete le slide fino a ''Ereditarieta'''
[/code]

Ma non ci starebbe la lezione di "Ostrichette" domani in Aula 3 dei NE?!?
Mi fa molto ridere "Domande e risposte"... :roll:

Qualcuno ha rifatto l'esercizio alla luce delle nuove slide? Se quanti attori a messo?

non me risulta..anzi ha detto esplicitamente che "non essendo stato detto nulla circa il compito 2..la consegna resta per martedì"

In un primo momento Calavaro ha fatto intendere che la consegna (per il corso bis) di entrambi i compiti sarebbe stata martedì;
nella seconda parte della lezione, dopo aver ripetuto a più riprese che non avrebbe più risposto a domande "organizzative", ha invece detto esplicitamente che la scadenza del compito 2 verrà decisa martedì.
Ovviamente la scadenza per il compito 1 rimane martedì per il corso bis; inoltre (parole testuali di Calavaro) chi ha già inviato il proprio elaborato del compito 1 può effettuare un altro invio (visto che la lezione che descriveva come andava svolto il compito 1 è stata fatta proprio stamattina da Calavaro...).

Sicuro al 100% di questo?

Confermo! E' esattamente come dice :wink:

Qualcuno ha rifatto l'esercizio alla luce delle nuove slide? Se quanti attori a messo?

Adesso ne sono certo. L'attore è uno soltanto ovvero il giocatore umano non 2 come qualcuno aveva detto in precedenza.

Ma le key abstractions del compito 1 sono solo rettangoli come nelle slides oppure dobbiamo fare il diagramma delle classi(metodi ,attibuti) con le varie relazioni(ereditarietà,aggregazione,...)?
E poi,le KA rappresentano le classi che useremo nel progetto?
Grazie :wink:

UP!!!

Cantone (non Calavaro) ha detto che è meglio se qualche nome di funzione e attributo ce lo mettiamo... Ho intuito che anche i legami di aggregazione ed ereditarietà vanno messi... Tuttosommato non è un class diagram vero e proprio perchè se guardi un qualsiasi manuale ULM quelli sono molto + approfonditi.

@snake1985: Quella relazione è la stessa che ha messo Catone 1 settimana fa. Ti serve esclusivamente come "modello" da seguire... ma neanche troppo! Prendi spunto solamente dal use case diagram tenendo presente però che quello ha funzioni aggiuntive rispetto a quello che dobbiamor realizzare noi!

Ho un po di domande per chi ci capisce qualcosa..
La consegna dell'esercizio 1 è domani ma a che ora, alle 4?
Il 2 esercizio?
Un'altra cosa ma voi nelle key abstractions avete messo anche i metodi (operazioni) nelle classi?
grazie

Cantone (non Calavaro) ha detto che è meglio se qualche nome di funzione e attributo ce lo mettiamo... Ho intuito che anche i legami di aggregazione ed ereditarietà vanno messi... Tuttosommato non è un class diagram vero e proprio perchè se guardi un qualsiasi manuale ULM quelli sono molto + approfonditi.

Quindi si deve fare una sorta di class diagram?

Ciao ragazzi non ho seguito finora manco una lezione per problemi personali.........

Mi aiutate per piacere a capire gentilmente e lentamente come posso iscrivermi e cosa devo fare per fare sto esame di pooc ?

sono sicuramente del corso j-z

So usare bene il java cmq !

raga occhio ci hanno messo lezione domani (lun 29 mag)
[code type="markup"]27.05.2006 Lunedi' p.v. dalle ore 14 in aula 3 ed. DID ING ''Domande e risposte''. Leggete le slide fino a ''Ereditarieta'''
[/code]

Ma non ci starebbe la lezione di "Ostrichette" domani in Aula 3 dei NE?!?
Mi fa molto ridere "Domande e risposte"... :roll:

a che punto so arrivate le cose fatte a c.a.z.z.o. in questo corso!?..io ho perso il conto :shock: ..bè..me la so persa..che è successo?!.. :evil:

[code type="markup"]27.05.2006 Per impegni all'estero imprevisti e improrogabili dell'ing. Calavaro, il corso POObis confluisce in POO a partire da martedi' 30.05.2006. L'intera prima lezione comune ai due corsi (30.05) potra' essere totalmente dedicata a domande e risposte. Gli studenti sono pertanto invitati a rivedere le slide relative alle prime 6 lezioni.[/code]

ecco appunto...sono infinite le p***e...e con questa comunicazione io ve saluto..il corso del tricheco non lo posso (e non lo voglio) seguì...vabè..in bocca al lupo a voi..

[code type="markup"]27.05.2006 Per impegni all'estero imprevisti e improrogabili dell'ing. Calavaro, il corso POObis confluisce in POO a partire da martedi' 30.05.2006. L'intera prima lezione comune ai due corsi (30.05) potra' essere totalmente dedicata a domande e risposte. Gli studenti sono pertanto invitati a rivedere le slide relative alle prime 6 lezioni.[/code]

ecco appunto...sono infinite le p***e...e con questa comunicazione io ve saluto..il corso del tricheco non lo posso (e non lo voglio) seguì...vabè..in bocca al lupo a voi..

Alla fine oggi, al posto della lezione del canale A-I, "Ostrichette" ha chiarito qualche dubbio (forse), in base ad alcune domande...
Per il resto, Calavaro l'ultima volta l'ha detto chiaramente che il corso è organizzato uno schifo...
Comunque (FORSE) entrando nell'ottica di Cantone qualcosa si capisce...

Cantone (non Calavaro) ha detto che è meglio se qualche nome di funzione e attributo ce lo mettiamo... Ho intuito che anche i legami di aggregazione ed ereditarietà vanno messi... Tuttosommato non è un class diagram vero e proprio perchè se guardi un qualsiasi manuale ULM quelli sono molto + approfonditi.

Quindi si deve fare una sorta di class diagram?

Chiamale come ti pare io quello che ho scritto è tutto quello che so! :wink:

[code type="markup"]void risultatoSparo(Res R, CoordX veraX, CoordY
veraY);[/code]

avete un'idea di che senso abbia passare il parametro Res alla funzione risultatoSparo se ce lo deve dire sta funzione se abbiamo colpito o meno?

[code type="markup"]27.05.2006 Per impegni all'estero imprevisti e improrogabili dell'ing. Calavaro, il corso POObis confluisce in POO a partire da martedi' 30.05.2006. L'intera prima lezione comune ai due corsi (30.05) potra' essere totalmente dedicata a domande e risposte. Gli studenti sono pertanto invitati a rivedere le slide relative alle prime 6 lezioni.[/code]

ecco appunto...sono infinite le p***e...e con questa comunicazione io ve saluto..il corso del tricheco non lo posso (e non lo voglio) seguì...vabè..in bocca al lupo a voi..

1.ma dobbiamo fare il progetto si o no??
2. ma se manca Calamaro dobbiamo andare tutti nella stessa aula a seguire GiC?
uff

[code type="markup"]void risultatoSparo(Res R, CoordX veraX, CoordY
veraY);[/code]

avete un'idea di che senso abbia passare il parametro Res alla funzione risultatoSparo se ce lo deve dire sta funzione se abbiamo colpito o meno?

io non ho fatto per niente cosi......uno sarà libero di creare un metodo a suo piacimento,il mio a quanto pare è pure più efficente.....che cazzo de corso!!!

Non capisco perché noi "poveri " studenti-lavoratori che organizziamo la nostra vita secondo gli orari delle lezioni, per impegni del Calamaro dobbiamo rinunciare alle lezioni per due settime (in quanto si devono seguire quelle di Cantone, che nel mio caso non posso seguire per motivi di lavoro). Per di più in vista dell’esonero!!!

BOH non so se dobbiamo continuare a subire queste cose!!! Loro lo stipendio lo prendono lo stesso, mentre noi la prendiamo al quel posto!!!

FACCIAMO QUALCOSA!!!