A me è andato male, anzi MALISSIMO!!!
Considerando che in questo ciclo sto studiando quasi soltanto Impianti 1 (e certamente non nei ritagli di tempo), la situazione non è molto incoraggiante.
La riforma Universitaria, tra l'altro, prevede di effettuare "VERIFICHE" di ciò che è stato svolto durante le ore di lezione. Bene, tra tutti quelli che ho fatto finora, questo di Impianti 1 è stato il primo esonero, forse insieme a quello di Sc. delle Costruz., in cui ho notato una netta differenza tra gli esercizi proposti in aula e quelli poi assegnati alla verifica.

Non ho capito perché tanto premeditato accanimento nell'introduzione di varianti e novità nell'esercizio:
1)L'introduzione improvvisa dell'euro mi ha fatto perdere tutti i riferimenti riguardo gli ordini di grandezza in Lire a cui ero abituato dagli esercizi svolti in aula.
Perché farci abituare ad una valuta e poi SOLO all'esame presentarcene un'altra? Anche se la conversione alle lire era banale, si trattava di convertire tutti i dati forniti;
2)Quell'avverbio riferito alla produzione ("approssimativamente" credo abbia portato molti studenti a diverse ed errate interpretazioni;
3)La “manutenzione preventiva” ha fatto perdere diverso tempo per capire il valore reale di D;
4)L'introduzione di una nuova macchina a metà ciclo produttivo è stata anche una bella novità (forse la meno sgradita), come pure le stazioni di controllo visivo che……OVVIAMENTE non consumano energia elettrica ed hanno disponibilità unitaria (niente “colpo della strega” per gli operai!!);
6)I costi dell'energia espressi in ore, quelli della manodopera espressi al giorno, i costi energetici(???) espressi in un altro modo ancora, quelli variabili espressi in base al prodotto venduto, poi per il MAC, il MACq e il BEP…insomma è stato un bel finale!!
A mio avviso TROPPE complicazioni che, sommate alla normale tensione emotiva dell’esame, mi hanno portano a fare un mare di errori.

Inoltre, è l'unico modulo, fatto finora, in cui ho dovuto sfidare la fortuna per dimostrare la mia preparazione. Sarà che non sono molto abituato agli esami a quiz, ma come si può valutare correttamente la preparazione di uno studente da domandine capziose e definizioni surrettizie (avendo ben il 50% di possibilità di indovinarle!!). Probabilmente dipende dal fatto che, essendo un “Meccanico” non ho ancora bene assimilato alcuni argomenti e non ho ancora acquisito una mentalità “Gestionale”. Tra l'altro, mi sembra, che queste domandine non possano nemmeno circolare come materiale didattico.

Mi auguro che nella seconda verifica sia adottato un criterio di maggior equità tra quanto fatto in classe e quanto richiesto nelle verifiche.
L’introduzione di novità e complicazioni in un esame è più che naturale ma credo che ridurne leggermente la misura sia più corretto.

Saluti a tutti.

Non posso che convenire in tutto e x tutto con Red...
L'esonero dato (con tutte le sue introduzioni "inedite", a mio avviso, ha avuto come effetto quello di creare una forte confusione ed un accresciuto stress emotivo (già tipico di ogni verifica), che ha portato ad un abbattimento drastico della "produttività" di noi candidati...
E' innegabile la non irrilevante presenza di una serie di "innovazioni", non banali, rispetto agli esercizi svolti in classe(4/5/6 che tra loro variavano di molto meno..)che hanno portato a vizi ed imperfezioni che sommate non danno sicuramente una valutazione entusiasmente dello svolgimento (almeno del mio) elaborato. Mi domando se sia il caso di introdurre tutte queste novità proprio in sede d'esame...
Voglio ancora sottolineare l'opinabilità della risoluzione "tramite semplici ragionamenti" di queste complicazioni introdotte..
Per quanto riguarda la parte teorica mi ha ricordato molto i quiz della patente dove bisognava porre una particolare attenzione all'uso degli avverbi...
Tutto questo prescinde dall'aspetto interessante e particolarmente motivante della materia, magari per il prossimo esonero (e per quanto mi riguarda credo anche per il recupero).... un pò meno "innovazioni" non guasterebbero!
:mad:

Non mi trovo affatto d'accordo con voi nel giudicare il compito assegnato all'esonero.

Premesso che anch'io ho commesso qualche errore dovuto alla relativa complessità dell'esercizio, tuttavia ritengo che i messaggi che avete postato siano ingenerosi nei confronti di un docente (l'unico tra quelli che ho incontrato fin'ora) che dà la possibilità a chi vale di mettersi in mostra, che si sforza di fare in modo che fuori da qui possiamo vantare delle capacità concrete oltre che un attestato di laurea, che è capace di rendere interessante una materia notoriamente pesante da studiare sui libri.
Lasciatemi dunque esprimere il mio dissenso per queste "suppliche-lamentele", seppure in risposta a domanda specifica, che appaiono ridicole soprattutto se avanzate da aspiranti ingegneri. Qualunque caso reale presenta imprevedibili anomalie e complicazioni... il cambio di valuta è un problema??

Anch'io ho riscontrato notevoli difficoltà nello svolgimento dell'esercizio; e sicuramente ho fatto un macello su molte delle varianti che c'erano.

L'unica cosa che però mi sento di dire è che abbiamo avuto tutti gli strumenti per prepararci ed aprire le nostre menti; e mi sento onorato del fatto che il Prof ci abbia dato un compito in cui bisognava ragionare e non solo svolgere meccanicamente l'esercizio.

Insomma un compito che per preparazione, tensione e difficoltà mi ha ricordato le ormai quasi dimenticate prove vecchio ordinamento, che sicuramente ti provano ma ti arricchiscono anche.

Una sola critica non al testo dell'esercizio ma agli assistenti che giravano in aula. Io ero in aula 4 e c'è stata una confusione assurda sulle interpretazioni che questi tentavano di dare/non dare: credo che, non potendo esserci il docente causa numeri elevatissimi di studenti tra le quattro aule, ed essendo il compito soggetto a tante diverse interpretazioni, sarebbe stato meglio che agli assistenti fosse stato proibito di rispondere alle domande degli studenti, oppure che gli stessi fossero preparati alla perfezione sulla direzione corretta di ogni decisione da prendere nell'esercizio.

Comunque la difficoltà del compito mi stimola a capire ancora meglio la materia... La prossima volta andremo alla grande!

Tachis

Caro Nailer, nessuno voleva sminuire il docente! Io no di certo! Sono completamente d'accordo con te sulle sue qualità didattiche nonchè sul suo carismatico modo di tenere le lezioni che, come ho detto, rendono la materia interessante, motivante, accattivante e quant'altro...
Anche sulla incommensurabile complicazione nella realtà dei problemi non posso che convenire!
L'unico appunto (che tu definisci impropriamente suppliche-lamentele)

... è che l'introduzione di nuovi eventi, mai trattati direttamente, è sicuramente stimolante ma in sede d'esame può causare una maggiore confusione visto lo stress emotivo non indifferente!
Spero di essermi spiegato un pò meglio!
Alla prossima..

Ciao a tutti,
putroppo anche a me l'esonero è andato male, non mi sento però di dare la colpa all'eccessiva difficoltà del testo.
Credo che il professore insieme all'ing. Introna ci abbiano fornito tutti i mezzi e soprattutto la loro completa disponibilità per portarci ad un livello di preparazione tale da affrontare le varianti inserite nella prova. Pensate solo a quanto sia utile e intelligente la realizzazione di questo forum.
Questo mi sento di dirlo perchè ripensando al testo dopo essere tornato a casa dall'esame, con tutta tranquillità ho capito tutti gli errori commessi (tropp!!) e credo anche le possibili soluzioni.
Putroppo, ho sbagliato delle scelte e parecchi calcoli all'inizio per colpa dell'agitazione e della fretta e questo poi ha creato l'effetto valanga su tutto il testo, quindi la colpa è mia e basta!!
Certo il mio più forte rammarico è che mi ero preparato molto bene ed ero sicurissimo di passare, ma nonostante mi manchino pochi esami l'agitazione durante l'esame c'è sempre e mi fa commettere delle sciocchezze.
Non ho avuto il tempo neanche di esprimermi bene sulla parte teorica perchè fatta in "apnea" nei pochi minuti che mi erano rimasti dopo aver perso una marea di tempo cercando di salvare il salvabile della parte scritta ( che fra l'altro non mi è riuscito).
Nonostante tutto, sicurissimo di non averlo passato, ringrazio il professore e l'ing. introna per tutto il lavoro svolto fino ad ora....magari tutti i prof. fossero così...mi sarei laureato da un bel pezzo ;-) .
Rivolgendomi a chi come me ha studiato ma non ce l'ha fatta comunque ricordo che il tempo che abbiamo dedicato alla preparazione dell'esame non è stato tempo perso perchè ci verrà utile alla prova finale, consideriamolo solo un piccolo incidente di percorso. Ormai quel che fatto è fatto, concentriamoci sulla seconda prova e su quella finale.
Un grosso in bocca a lupo a tutti

Tommaso De Caro

E' andato male anche a me l'esonero, ma solo per colpa mia, se avessi messo un po' più di attenzione a svolgere l'esercizio e con più calma forse sarebbe andato meglio.
Credo che l'esonero non era ne troppo facile ne troppo difficile, credo che il docente abbia dimensionato il compito in maniera esatta.
Ragazzi ormai quel che è fatto è fatto, la prox volta andrà meglio.
Ciao ciao

dimenticavo...
un unico appunto sulla scelta dell'euro mi sento però di farlo....abituati alla lira con tale modifica abbiamo perso un fattore sicuramente importante durante l'esercizio cioè il controllo "al volo" sull'ordine di grandezza del risultato che sicuramente ci avrebbe evitato un bel pò di errori sia di scelta che di calcolo.
Certo bastava moltiplicare ma.........

Ciao

Tommaso

Come dice il buon Maurizio Costanzo, io non ve lo vorrei dire, ma mi pare che ci siano un po' troppi Lecca-lecca in giro. A parte ciò io penso che con tutte queste paroline "magiche" e trabocchetti e sottigliezze da Settimana Enigmistica ci è stata creata,spero involontariamente, un'ansia pazzesca durante l'esonero,un'ansia che mal si accorda col nuovo ordinamento,in cui si devono fare molti moduli assieme e vi sono poche prove di recupero, un'ansia che fra l'altro sarebbe meglio non avere nel calcolare i parametri di un'azienda. Non penso di esagerare se vi dico che ho cercato di calmarmi prima che ci venisse mostrato il testo perche avevo le pulsazioni a un livello tale che ho veramente temuto un infarto e solo il fatto di essere poco più che ventenne e, forse, di non esservi predisposto, me l'ha evitato, cosa mai successa negli esoneri precedenti, anche in quei pochi o tanti che non ho passato. Spero che se ne tenga gran conto durante la correzione, se è vero che quest'anno terrà un po' più conto dei procedimenti e degli errori in cascata. Per quanto riguarda le domandine, invece, a me sono sembrate fattibili, forse perche le ho fatte come prima cosa ed ero abbastanza preparato sulla teoria. A proposito, la mia opinione in generale sul nuovo ordinamento è questa:
va bene cercare di evitare che all'esonero passi pure chi non è preparato, però bisognerebbe evitare che chi ha seguito tutto e s'è studiato tutto lezione per lezione poi non passi per mera sfortuna. :P :P

Io penso che, se uno l'esonero non l'ha passato e poi si augura che tutti gli esoneri siano a quel modo llà, se veramente fosse così in tal caso non si sarebbe già laureato da un pezzo , ma je ce vorebbe un pezzo per laurearsi,
Buenas Noches

Ragazzi,
essendo io iscritto al vecchio ordinamento e mancandomi pochi esami forse (e ribadisco forse) ho un pò più di esperienza rispetto ad una parte di voi, cioè almeno rispetto a quelli che sono direttamente partiti con quello nuovo.
E' fuori di dubbio che nella mia situazione il nuovo ordinamento non sia molto vantaggioso ma per voi (mi rivolgo sempre a quelli del nuovo)è un grosso aiuto perchè vi agevola su uno degli aspetti più critici della nostra facoltà, la pianificazione degli esami anche attraverso le prove in itinere permettendovi di affrontare meno argomenti alla volta (anche se so benissimo che avete da seguire contemporaneamente tanti esami alla volta).
Questo chiaramente non vuol dire che per voi sia una passeggiata, anzi, ma la nostra è una facoltà difficile putroppo e richiede molto sacrificio e soprattutto molto c..o!!
Per quanto riguarda la difficoltà della prova in itinere di sabato non era sicuramente facile visto le molte variazioni sul tema introdotte, ma voi lo avete mai visto un testo di esame di impianti del vecchio ordinamento?
Questo è sempre stato un esame in cui di meccanico c'è molto poco e quindi all'esame bisogna arrivare con una buona lucidità perchè c'è sempre molto da ragionare e putroppo spesso l'ansia ti frega, è questa la verità.
Secondo me (e ripeto che chiaramente il mio parere è fortemente soggettivo) i mezzi li avevamo.
Io credo di aver sbagliato praticamente tutti i punti e non sono certo contento visto che prenderò un voto vicino allo zero ma che vi devo dire, pazienza!!
Mi dispiace se ci sia qualcuno che abbia interpretato male le mia parole e quelle di altri colleghi che hanno scritto nel forum.

Ciao a tutti

Tommaso

Vi dico solo che il mio compito è vergognoso!!!!!!
Mi rode troppo di aver studiato tanto e di dover rifare l'esonero solo xchè ho sbagliato tutti i calcoli (e quindi anche le scelte fatte).
E' vero avevamo tutti gli strumenti per fare bene, ma come si faceva a rispondere a certe domande!!! Ma quali quiz per la patente!!! Quelli almeno erano sempre gli stessi del libro dei quiz, in questo caso il prof. può inventare quello che gli pare. Io purtroppo le ho fatte dopo l'esercizio e non riuscivo più nemmeno a capire il testo ::mad: :mad: :mad: :mad:
Se quasi tutti noi del forum abbiamo sbagliato i calcoli evidentemente ci sono state inserite troppe varianti tutte insieme, non è giusto essere bocciati a causa di questo. Il prof ha sempre detto che dobbiamo fare gli esercizi a vista, ma quante diottrie ci devo avere!!!!! Menomale che non erano importanti i conti!!!!
Bisogna anche sentirsi soddisfatti e gratificati del proprio esame, in questo modo si deludono un po' gli studenti.
Questo maledetto nuovo ordinamento non lo abbiamo voluto Noi ma tutti quelli che volevano un elevato rapporto iscritti/laureati, per prendersi più contributi!!!
Dobbiamo fare anche più di un esonero in un giorno, come si pretende che questi siano confrontabili con quelli del vecchio ordinamento??
Prima avevamo una decina di appelli all'anno, adesso se sbagli una prova sono c..., quindi anche i docenti dovrebbero farsi un'esamino di coscenza.

CIAO CIAO da Alex

PS scusate lo sfogo ma ho passato un weekend da schifo a ripensare a quanto avevo studiato e a quanto invece ho raccolto!!!

PS per NAILER: Questa non è una supplica-lamentela ma uno sfogo, quindi non fare troppo il porta-borse!!!
A proposito ma in quale vetrina o spettacolo ti vuoi "mettere in mostra"?? Al circo, va bene?
Guarda che se stimi così tanto il prof. gli puoi anche chiedere la tesi, non ti mangia mica!!!!

Salve ragazzi,
io mi trovo personalmente d' accordo con i primi due post di questo forum. Credo ( o forse credevo !!!) di aver dedicato molte ore di studio per questo esame, pur tuttavia mi sono trovato piuttosto spaesato durante il testo di esonero...faccio da molti anni Atletica Leggera ed ho avuto la sensazione di trovarmi a gareggiare in una gara, per la quale ero ben preparato mentalmente e fisicamente, dove all' ultimo momento vengono aumentati il numero di Km...non so come mi sia andato l' esonero, so soltanto che ho dovuto stringere forte i denti per arrivare al traguardo.
Auguro il meglio a tutti,
ciao, Giancarlo.

Anch'io sono perfettamente d'accordo con Red...
Non sono invece d'accordo sul fatto che avevamo tutti gli strumenti per fare bene quest'esonero, c'erano troppe troppe e troppe differenze con gli esercizi dati dall'ing. Introna.
Non condivido nemmeno la tesi di chi si sente onorato di aver fatto una prova in stile "V.ordinamento".
La laurea presa con esami troppo facili non gratifica nessuno ma non si può pensare di far fare + prove, in pochi giorni, con esami veri e propri come erano prima.
Allora aumentassero il n°delle sessioni di recupero.
Pensate (a quelli che si sentono onorati e stimolati) che a me è toccato fare la mattina alle 9 Scienza delle Costruzioni 1 e alle 14,30 Imp.1., pensate come stava fumandomi la testa!!! Non ho passato ne l'uno ne l'altro!!!!!!
Poi venitemi a dire che c'è l'appello di recupero, magari di nuovo con S.C.1 e Imp 1 lo stesso giorno!!!
Per questo le verifiche devono essere "verifiche di ciò che si è fatto a lezione", con qualche giustissima variante, ma senza troppe improvvise complicazioni.
Non è colpa dei profess. se i tempi sono stretti e devono concentrare + esami in pochi giorni, ma tanto le cavie siamo noi
:mad: :mad: :mad: :mad: :mad: :mad: :mad: :mad: :mad: :mad: :mad: :mad: :mad: :mad:
Il Prof.Cesarotti è bravo, non ho nulla da criticare sulle sue lezioni,anzi, ma perchè è così disinvolto a lezione e così pignolo (o capzioso come dice il buon Red) in sede di esame.
Gli argomenti ce li ha fatti capire con semplicità ma le sue domande, invece, erano molto meno semplici :mad: :mad: :mad: :mad: :mad: :mad: :mad: :mad: :mad:
Che vi devo dire ragazzi, speriamo che vada meglio la prossima volta....basta che non diventi un'abitudine.

Vale'75

Ma la troveremo "l'anima candida" che crede di aver fatto tutto giusto????
O magari, quella di sabato, sarà stata un'altra bella MATTANZA come quella dello scorso anno????
La cosa che mi dà più fastidio è che molti erano in grado di superare l'esonero, più o meno brillantemente, perché i concetti generali, che sono i più importanti, ce li avevano forniti.
Poi però si sono voluti divertire (in grande amicizia…. si intende!!!) aggiungendo frasi ambigue, avverbi, unità di misura non omogenee ecc… che hanno portato, anche chi era molto preparato, alla confusione generale.
Perché non è stato fatto anche a lezione un caso complesso, almeno 1, come quello dato all'esonero. Magari avremmo potuto essere più preparati anche emotivamente.

È giusto giudicare la preparazione di chi è stato indotto alla confusione? Ma non è peggio dover correggere il doppio (o quasi) dei compiti?? Ma non valeva il detto…. è sempre meglio essere promossi a Giugno che bocciati a Settembre!?!?!?
Cari docenti, la Vostra disponibilità per chiarimenti ed aiuti è stata (ed è) unica ed esemplare, lo dico senza alcuna riserva. A meccanica, almeno, non esiste alcun docente che utilizzi i Vostri sistemi di insegnamento: dalle lezioni, chiare ed esaurienti, agli incontri prima dell'esonero, a questo stesso fantastico Forum e alla possibilità di interagire con gli altri studenti.
Perché allora far naufragare tutte queste qualità in solo 3 ore???

Ragazzi e docenti la prossima volta tutti a fare un corso di training autogeno (gli studenti) ed un corso di Pedagogia (i prof.)!!!!!

Saluti a tutti.

Messaggi per NAILER:
1)cosa intendi esattamente per "mettersi in mostra"? Credi che tra i compiti di un bravo docente ci si quello di mettere in mostra gli studenti? Credo proprio di no.
2)essere aspiranti ingegneri non significa dire sempre sì e sissignore, solo per superare un esame!!!!

Bravo Red,
forse è il caso che cominciamo davvero a sdrammatizzare......quel che fatto è fatto!!
Certo speriamo solo che le altre 300 persone che non hanno scritto sul forum ma erano all'esame siano riuscite a raccogliere i frutti dello studio fatto.
A me più che un corso di training autogeno prima dell'esame servirebbe una visita dallo psicanalista almeno mi chiarirebbe cosa cavolo mi succede nella testa appena ho davanti un testo d'esame.
Anche per me è stato un weekend del cavolo, a nessuno piace andare male ad un esame in cui si sentiva preparato e io ci avevo puntato molto...per fortuna che un certo "Collina" ha evitato che domenica mi suicidassi.........eheheheheh.

Tommaso

p.s. forza oggi si ricomincia...rimbocchiamoci le maniche

Ma cosa vi aspettavate tutti quanti?
Il Prof.Cesarotti è brillante e bravissimo(il migliore secondo me!) durante le lezioni e anche disponibilissimo ma durante gli esami è molto fantasioso!E' lo Zidane degli esami...la pelata c'è pure!!!si inventa sempre qualcosa di incredibile!!
la manutenzione preventiva,il controllo visivo,unità venduta,macchine nuove....chi più ne ha più ne metta...
Sinceramente pensavo che fosse meno ostico dello scorso anno per il quale non aveva svolto nemmeno una prova d'esame, ma mi sbagliavo...io non mi aspettavo l'esercizio 3 paro paro ma nemmeno la fantasia fatta esonero di impianti 1!!Se poi considerate che il primo esonero l'abbiamo svolto di sabato pomeriggio e che il secondo ci sarà il 2 maggio.....
Impianti 1 è così!!Ormai io mi sono rassegnato...se vi devo far capire quanto sono avvelenato,vi dico solamente che ho studiato quasi esclusivamente questo modulo, compreso il giorno di pasquetta(che era anche il giorno del mio compleanno!!!!)e mi sono trovato come un pirla a svolgere un compito con delle considerazioni che al termine della prova si sono rivelate poco esatte!Personalmente avrei avuto bisogno di un'altra oretta in piu.
PROFESSO' NA MANO SULLA COSCIENZA!!!!!NON PUO SEGARE UN'ALTRA VOLTA IL 50% E FAR PASSARE L'ALTRO 50% CON VOTI DA 18 A 20....
VISTO LA SERIA COMPLICAZIONE DELL'ESONERO PENSO SERIAMENTE CHE LA CORREZIONE DELLA PROVA VENGA CORRETTA DAL PROFESSORE CON MOLTA SERENITA' E CON POCO ACCANIMENTO
VERSO ALCUNE IPOTESI NON DEL TUTTO CORRETTE!Ragazzi tocca combattere...
Vorrei dire che il forum non serve per i LECCHINI che dicono che l'esame era tranquillo,che ti arricchisce,che ti permette di mettersi alla prova e che non bisogna discutere il prof.....almeno rimanete anonimi...tanto il nome il prof. non se lo segna!!
qui nessuno discute il prof. ma si dice solo che il prof non si è regolato all'esonero!
Che palle sti leccaculo!!!
Cmq Impianti 2 è peggio... e con questa bella notizia vi saluto e vi dico di non mollare!!
GLADIATORE80

Nonostante abbia molto di meglio da fare, credo sia opportuno rispondere a quanti si sono "sfogati" chiamando in causa la mia persona in modo esplicito, ovvero:
il sig. Alex, cui vorrei far notare che è assai difficile risalire a un numero di matricola a partire da un nickname, dunque non faccio il porta-borse di nessuno. Se ho postato non nascondendo il mio nickname (tanto per rispondere anche al messaggio che mi precede immediatamente) è perchè sono solito assumermi le responsabilità delle mie parole e delle mie azioni, a differenza di te, mi pare;
per quanto riguarda Red, rispondo alla prima domanda affermativamente, cioè tra i compiti di un docente c'è anche il far togliere delle soddisfazioni a chi merita. Prendere 30 per avere imparato in modo meccanico (sei un meccanico, no?) quattro passaggi non è che riempia più di tanto. Naturalmente questa è soltanto la mia personale opinione, che non intende sfidare quella di nessun altro. Per il resto mi avvalgo della facoltà di non rispondere, al fine di non scendere nel volgare e rispettare lo spirito di collaborazione caratterizzante questo forum.

Mi congedo definitivamente chiarendo che l'ultimo periodo del mio post era semplicemente un espletamento a mo' di sprone per coloro che lamentavano scorrettezze o perversi accanimenti da parte dei docenti, pretendo modalità d'esame equanti e che personalmente disdegno.

Cordialità.